Room notice
The quiet room is available for 120 minutes. The main hall is also open, but people walk through it. No extra room or paid staff is available this week.
Perspective Room / Case 01
One room, two needs
Aynı oda, iki grup: adil bir karar her zaman eşit süre mi demek?
Kurgusal eğitim vakası. Tüm sayılar ve kurumlar bu görev için yazılmıştır.
01 / Ortak dosyayı oku
Defne and Maya help run a fictional community reading club. The building has one quiet room. On Saturday, the room is free from 14:00 to 16:00. A reading group and a conversation group both want it. Each group has eight adult members. The organiser asks for a plan that can be explained to both groups. No group has an automatic right to the room. You can propose a shared timetable, alternate weeks or another feasible arrangement. Before deciding, ask what each group actually needs. Equal time is one possible meaning of fairness, but it is not the only one.
Club messages
The reading group asks for a quiet place. The conversation group asks for a place where everyone can hear. Both requests are genuine; neither group has agreed to a timetable.
Organiser’s rule
Keep the whole plan inside the 14:00–16:00 window. Explain one benefit and one cost. Ask the groups before treating the plan as agreed.
Sözcük desteği
- uninterrupted
- kesintisiz
- feasible
- uygulanabilir
- priority
- öncelik
02 / Bilgiyi paylaş
Partnerle: yalnızca kendi kartını aç. Önce önceliğini anlat, sonra iki soru sor. Kartı göstermeden bilgiyi paylaş; ortak dosyayla birlikte değerlendir. Tek başına: iki kartı sırayla oku ve farklı bilgileri not al.
Role A: Maya / reading-group organiser (yeni sekme)Role B: Alex / conversation-group organiser (yeni sekme)
Kartlar farklı bilgiler taşır. Tartışmayı desteklemek için ayrılmıştır; erişim kısıtlaması yoktur.
Bilgi paylaşımından sonra: iki rolün bilgilerini karşılaştır
Role A / Maya / reading-group organiser
- Four readers need 60 uninterrupted minutes for an audio-supported reading activity.
- The other four readers can use the main hall before or after that hour.
Role B / Alex / conversation-group organiser
- The conversation group has a guest available only from 14:00 to 14:45.
- After 14:45 the group can practise in pairs in the main hall.
03 / Kanıt neyi destekliyor?
Önce rol bilgilerini paylaş veya karşılaştırma bölümünü oku. Üç soru kanıtı yorumlamanı kontrol eder; hangi görüşü benimsemen gerektiğini puanlamaz.
04 / Bir karar öner
Bir başlangıç noktası seç veya kendi önerini yaz. Seçtiğin görüşe puan verilmez.
Yazın otomatik notlandırılmaz veya kaydedilmez; sunucuya gönderilmez. Ayrılmadan önce saklamak istediğin metni kopyala.
İfade desteği
- The notice says that…
- This plan meets… but…
- Would your group accept…?
Kararının gerekçesini kontrol et
Her satırda “yok / kısmen / açık” diye düşün. Bu bir dil seviyesi puanı değildir.
- Kanıt: En az iki somut dosya veya rol bilgisine doğru biçimde değindim.
- Bakış açısı: Diğer tarafın kaygısını çarpıtmadan ifade ettim.
- Gerekçe: Bir değer ilkesini veya önceliği belirttim ve kararımın bir maliyetini kabul ettim.
- Belirsizlik: Eksik bilgiyi söyledim ve hangi yeni bilginin kararımı değiştireceğini açıkladım.
Yazdıktan sonra: bir olası gerekçeyi incele
I suggest giving the conversation group 14:00–14:45 and the readers 14:45–15:45. The role cards show that this protects the guest visit and the uninterrupted reading hour. The groups receive different amounts of quiet-room time, so equal minutes are not my only fairness rule. We should ask both groups to agree and review the plan next week.
Bu tek doğru karar değildir. Kendi kararını aynı kanıt, bakış açısı, gerekçe ve belirsizlik ölçütleriyle karşılaştır.
Bakış açını değiştir
Önerine karşı en güçlü itirazı bir cümlede yaz veya söyle. Sonra hangi yeni bilginin kararını değiştireceğini belirt.
05 / Tartışmadan yeni bir metne
Kararını aynı durumda bulunmayan birine 60 saniyede anlat. İki somut bilgi, bir sınırlama ve bir sonraki adımı kullan. Sonra bağlantılı yazma görevinde gerekçeni yeniden kur.